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中国职业教育半工半读灰色人生路
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铭万网
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时间:
2006年10月30日09:07
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信息来源:
中国青年报
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一个处在摸索阶段的试验
在10月24日召开的全国职业教育半工半读试点工作会议上，教育部宣布从今年秋季开始，在全国107所中职学校开展半工半读试点工作。
各地试行多年的半工半读制度终于有了一个相对明确的身份。很多中职的校长很高兴：我们的腰杆终于硬了！但是，他们同时也承认，“半工半读是一个处在摸索阶段的试验，有许多经验和问题值得探讨。”
其中争议的焦点问题是：在半工半读的模式中，学生到底能不能学到知识？到底需不需要以工代学？
这个争议一直持续到今天。
一位来自北方的校长明确表示自己的担心，半工半读的初衷是两者兼顾。问题是，学生怎么能做到一面提高技能，一面提高素质。这位校长表示，必须在两者之间找一个平衡。职业学校的学生不应该只是一个操作工，他们的毕业证应该有含金量。“不能说学生的技术熟练性练好了，持续发展却弱了！”这位校长表示。
争论归争论，半工半读的试点还在继续。如何能从过去的工作中吸取教训，少走弯路，成了这项工作的当务之急。
作者：原春琳
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