2007年12月5日召开的2008年全国普通高校毕业生就业工作会议上，教育部部长周济明确指出，所有高校明年起必须开设就业指导必修必选课。对被喻为就业教育的职业教育来说，就业指导更是重中之重，其内容和形式不断升级，职业指导也因而成为江城培训市场的热门话题。

　　职业指导亮点频现

　　在就业服务中，职业指导的作用不可或缺，随着国家对就业的重视程度与日俱增，作为就业教育的排头兵，职业教育也纷纷加大职业指导的投入。各类人才招聘网站上，培训学校发布的职业素质培训师、就业指导专员等招聘信息屡见不鲜，以IT、英语等培训学校尤甚。不少培训学校还花钱引进各类人才测评软件，为学生职业规划把脉；思远等学校引进客户关系管理系统，推出信息化职业指导服务。

　　就业指导服务的内容和形式也不断翻新。像2007年思远推出1.0版职业指导体系，率先将能力素质模型引入职业指导中；北大青鸟职业素质课程升级，更注重培养学员的职业习惯和职业素质；武汉人才市场培训部专门引进人力测评专家，对学生进行人才测评和职业指导工作；武汉东方星外语学校把大学生生涯设计作为常规培训课程。

　　培训学校在职业指导上的变化，开始转向质变，以前大多凭经验办事，现在则更加系统化、理论化和标准化。

　　职业素质不治“本”

　　以前培训学校的职业指导，大多停留在职业素质提升这一层面上，通过对职业素质的讲解和面试技巧的传授，达到提升学员就业竞争力的目的。今年的职业指导工作则出现质的飞跃，一些学校开始引进职业规划和能力测评，将职业素质课升级为真正的职业指导。

　　思远推出职业建议书，通过对近万家就业企业进行细分调研，提炼出适合学生的66个不同岗位，并针对岗位需要的资格、能力和经验等，设置相对应的课程，并一一对应建立能力素质模型，将就业服务渗透到学生的日常学习中。学生一进校，就可以进入细分后的专业课程学习，并接受全程跟踪和测评，结业时对自己的就业方向和就业能力能了然于心。

　　北大青鸟瑞杰中心的面试职导课则改为互动课程，不仅让企业讲解企业用人标准和行业发展方向，还让学生通过提问，了解自己的优劣势，清楚获得岗位需要掌握的技能。该中心就业指导专员徐飞介绍，职业素质更是一种训练体系，不是靠讲解获得的，而应该通过一些训练课程来提升。现在的职业指导应该摒弃以前单纯的传授技巧，而更多通过实践让学生主动体会和提升，还要增加一些职业规划课程。

　　思远职业人才发展部部长李鹏说，职业指导的目标，是为了让学生真正进入社会，不仅要能就业，还要有较好的发展空间。为此，对学生进行职业规划固然重要，提炼岗位所需技能，让学生学到企业需要的知识，才是就业指导的根本要意。

　　职业指导莫流于形式

　　不同的初衷，使培训学校职业指导的表现形式各不相同。有的将职业指导视作增值服务，有的虽然称职业教育是就业教育，但就业指导服务仍流于形式，还有的只是将其作为招生的喙头。

　　李鹏认为，就业指导不应该是增值服务，而应该是主体服务。他举例说，不少IT培训都是先有专业，后有就业服务，这不是解决就业问题的根本。根据就业导向进行专业设置，才能真正让学生就好业。比如说，不少学生就业于呼叫行业，思远针对行业需要，开发建立“呼叫中心座席代表”的能力素质模型，并设置相关专业，拓宽学生就业渠道的同时，也促进和带动了该行业的发展。

　　武汉人才市场高级人才测评师王晰璐则说，职业指导不能流于形式，要提升学生就业力，应立足长远，对学生的职业素质和职业能力进行全面了解，对职业发展进行合理规划，有针对性地提升。